Eventos · Formação · Seminários/Conferências

Colóquio – Educação Inclusiva – da Declaração De Salamanca ao decreto-lei 54/2018: Que Caminhos? Que trajetos? Que futuro?

Volvidos 25 anos da Declaração de Salamanca e um ano do DL 54/2108, e importando fazer um balanço contextualizado das trajetórias percorridas em prol da Inclusão, bem como debater os caminhos feitos e os que faltam fazer, o Centro de Formação de Escolas António Sérgio vai realizar o Colóquio “Educação Inclusiva: Da Declaração de Salamanca ao DL 54/2018:Que caminhos, que trajetos, que futuro?”, a decorrer no auditório da Escola Secundária Eça De Queirós, em Lisboa, entre os dias 8 e 9 de novembro de 2019.
Participam neste Colóquio especialistas de reconhecido mérito no campo da Educação Inclusiva, discutindo, sob diferentes lentes, as problemáticas que configuram a afirmação de uma Escola Inclusiva em Educação, mostrando os encontros e/ou desencontros que a perfilam para construir um futuro educativo e social de equidade, de participação, e de democracia.
Tendo como destinatários docentes de todos os grupos de recrutamento, psicólogos escolares e todos os interessados nestas temáticas, o Colóquio, de inscrição gratuita, encontra-se creditado pelo CCPFC para efeitos de progressão da carreira docente e pela DGAE para psicólogos escolares e outro pessoal não docente (12 horas).

Inscrição

Programa

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Congresso internacional- Fernando Namora – “E não sei se o mundo nasceu”

Comemora-se em 2019 o centenário do nascimento de FERNANDO NAMORA (1919 – 1989), médico e escritor, vulto fundamental do Neo-Realismo português. Nos anos 30 e 40, esteve ligado ao início do movimento, como Novo Cancioneiro e Novos prosadores. A obra compreende poesia, ficção (conto, novela e romance) e diarística, fazendo parte dos autores cimeiros do século XX. No âmbito desta comemoração, em organização conjunta da Casa-Museu Fernando Namora (Condeixa), do Museu do Neo-Realismo (V.F.Xira) e do Centro de Estudos Comparatistas (Faculdade de Letras de Lisboa) terá lugar nos dias 24, 25 e 26 Outubro de 2019 o congresso FERNANDO NAMORA – “E NÃO SEI SE O MUNDO NASCEU”. 
Este congresso, no qual participam nomes cimeiros de entre os ensaístas portugueses e estrangeiros que se ocupam da literatura portuguesa contemporânea, visa o aprofundamento da obra de Fernando Namora, contrariando rótulos reducionistas e situando-o no lugar que lhe cabe. As conferências e palestras dos participantes abrem as portas da leitura activa, produtiva e actualizada de um autor paradigmático, fornecendo pistas, instrumentos e modos de trabalho úteis para a contextualização imprescindível ao estudo dos autores constantes dos programas da área do português. Visamos, assim, um objectivo pedagógico e didáctico.
O programa do colóquio propõe o estudo actualizado das obras de Fernando Namora, do seu contexto no Neo-Realismo e na literatura portuguesa entre os anos trinta e os anos oitenta do século XX. São abordados todos os géneros (narrativa, poesia e diarística), contribuindo para a renovação da crítica sobre o autor, estimulando a leitura das suas obras (nomeadamente, as que estão a ser reeditadas). O colóquio inclui visita guiada à exposição “e não sei se o mundo nasceu – Fernando Namora 100 anos” (Museu do Neo-Realismo) e visita da Casa-Museu do escritor em Condeixa. 

Regime(s) de Participação:
– Participação com certificação – 40 euros: CCPFC/ACC-105182/19 – Professores dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário > 28 horas Acreditadas =1,12 créditos 
– Curso Livre FLUL (1ECTS): Alunos da FLUL – inscrição sem pagamento;
– Público em Geral: Inscrições livres, sem pagamento.

A organização garante transporte gratuito para dia 25 (Vila franca de Xira) e 26 (Condeixa a Nova) com os seguintes horários:

. Lisboa – Vila Franca – Lisboa (Manhã: Ponto de Encontro Faculdade de Letras de Lisboa saída pelas 9h00. Regresso pelas 18h00)

. Lisboa – Condeixa a Nova – Lisboa  (Manhã: Ponto de Encontro Faculdade de Letras de Lisboa saída pelas 8h30. Regresso pelas 17h30)

Inscrições obrigatórias para todos os regimes de participação através do endereço de email FernandoNamora2019@gmail.com.

Organização: Casa-Museu Fernando Namora (Condeixa); Museu do Neo-Realismo (V.F.Xira) ; Centro de Estudos Comparatistas (Faculdade de Letras da ULisboa)

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4.º Encontro de Bibliotecas Escolares do Concelho de Almada

A Câmara Municipal de Almada, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares do Ministério da Educação, organiza, nos dias 10 e 11 de outubro, o 4.º Encontro de Bibliotecas Escolares do Concelho de Almada. Com entrada gratuita, mas sujeita a inscrição, o Encontro destina-se principalmente a professores bibliotecários, bibliotecários municipais, Diretores de Escolas e professores em geral.
Condições de Participação
Entrada gratuita sujeita a inscrição prévia

INSCRIÇÕES

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V Seminário Internacional Folio Educa

Vai decorrer em Óbidos, nos dias 12 e 13 de outubro, o V Seminário Internacional Folio Educa, no âmbito do FOLIO- Festival Literário Internacional de Óbidos , que este ano tem como tema «O Tempo e o Medo».

As inscrições estão abertas, e, como, habitualmente, o Seminário funcionará como formação creditada para docentes.

INSCRIÇÕES

PROGRAMA

12.OUTUBRO, SÁBADO

Manhã – Auditório Municipal Casa da Música

Interpretação simultânea português/inglês Manuel Sant’Iago Ribeiro, Lara Duarte

09.00 Acolhimento

09.30 Abertura. Representantes de CMO, Curadoria Folio Educa, CFCO, DGLAB, RBE, PNL, Laredo, Ministério da Educação- Secretário de Estado da Educação

10.00 Desafio de Leitura. Palavra. André E. Teodósio, Teatro Praga

10.15 Porque devemos andar espantados por existir? Uma perspectiva da Ciência. Conferência. Francisco Dionísio (Fac. Ciências da Univ. Nova de Lisboa)

11.15 Intervalo

12.00 As aventuras de João Sem Medo, livro de partida para criar. Painel. Elisama Oliveira (ESE Porto), Paula Pinto (sentidos ilimitados, Associação Cultural – projeto Compota “Coragem”, 2019), André Marques (Dancenter – projecto TRANÇA, Lamego e Aveiro, 2019), modera Ana Bela Martins (Voluntários de Leitura)

Resumo:  José Gomes Ferreira criou um romance que ainda hoje nos desafia. Por coincidência, em 2018 duas companhias diferentes, em dois pontos do país, em parceria com escolas e outras entidades, trabalharam a leitura deste livro com a Dança. Artes e educação, literatura, medo e coragem, escola e fora da escola, um debate do nosso tempo.

13.30 Desafio de Leitura. Música. Academia de Música de Óbidos

13.45 Almoço

Tarde – Biblioteca Municipal, Livraria da Adega, Museu Abílio, Galeria Nova Ogiva

15.00 Oficinas

Inscrição prévia, sujeita à lotação de cada oficina

1. Sem medo de fazer perguntas : uma estratégia para pensar e aprender. Isabel Mendinhos

Museu Paroquial de Óbidos

Resumo: A técnica de formulação de perguntas é uma estratégia desenvolvida e testada por Dan Rothstein e Luz Santana, autores do livro Make just one change : teach students to ask their own questions (2011). Trata-se de uma capacidade raramente ensinada e que permite que os alunos exercitem o pensamento crítico e se apropriem do seu processo de aprendizagem. Transposta da biblioteca para a vida pessoal, social, profissional, torna-se uma ferramenta valiosa, num mundo cada vez mais exigente no que toca às competências críticas. Nesta oficina, depois de uma panorâmica geral sobre a literacia da informação e a forma como é abordada no referencial “Aprender com a biblioteca escolar”, será examinada a estratégia das boas perguntas, experimentada depois através de exercícios práticos. Estes serão semelhantes aos que professores bibliotecários e outros docentes poderão realizar com os alunos para fomentarem a motivação, o pensamento crítico e a qualidade das pesquisas realizadas.

2. Oficina Corpo. Paula Pinto e Ângelo Cid Neto (sentidos ilimitados, Associação Cultural – projeto Compota “Coragem”, 2019)

Espaço Ó (1º andar)

Resumo: Oficina para Professores do Pré-Escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos, de Educação Especial, Professores Bibliotecários e todos os interessados no trabalho de Corpo em diálogo com a Literatura. Centra-se na importância do movimento nos processos pedagógicos, na criatividade e no trabalho colaborativo. Com uma forte componente prática, a oficina facilita ferramentas para o trabalho com os alunos em sala de aula. Propomo-nos: (1) Proporcionar aos professores momentos de exploração e apropriação de técnicas criativas, visando a realização de práticas expressivas na sala de aula; (2) Sensibilizar os professores para a importância do corpo no contexto pedagógico; (3) Vivenciar e elencar conceitos-chave do e pelo corpo; (4) Planificar e implementar um processo criativo em contexto pedagógico; (5) Articular as diferentes formas artísticas.

Os participantes deverão vestir roupa e calçado confortável.

3. Processo Criativo – Teresa Granho (Dancenter)

Antiga Escola Primária de Óbidos

Resumo: Escrito em 1933 por José Gomes Ferreira, As Aventuras de João sem Medo é um livro que concilia o universo do fantástico com a sátira à sociedade, abordando sobretudo temas relacionados com o comportamento humano. O acto de se lamentar, de cair no lugar comum, de generalizar a desgraça, de alimentar crenças limitadores, é muito atual e muito Português. Trabalhar este livro é sobretudo uma forma de revermos atitudes e comportamentos que são, eles próprios, padrões que se propagam pela sociedade. Queremos que este livro represente um ganho de consciência e um passo para o autoconhecimento. Paralelamente, é importante trabalharmos temas que fujam eles próprios do cliché e que nos permitam aventurar-nos pelo universo literário Português. Estudar e interpretar uma obra de um autor Português é reconhecer a grandiosidade da nossa literatura e valorizar a nossa língua, hábitos e costumes. Esta é uma forma de também defender o nosso património cultural e artístico.

Os participantes deverão vestir roupa e calçado confortável.

4. PIM!  Para Imaginar o Mundo. Folio Ilustra 2019. Mafalda Milhões

Galeria Nova Ogiva

Resumo: Visita guiada à Exposição patente na Galeria Ogiva, que permanecerá aberta ao público até final de Dezembro de 2019. Os autores e ilustradores sentem a mudança do mundo e mexem-se com ele. Em vez de pararem, saltam, e dão-nos a certeza de que nunca estamos sós

5. Ler Mais no 1.º ciclo- da teoria à prática-RRBE Açores. Equipa de Coordenação da RRBE Açores: Luzia Borges, Alexandrina Raposo e Fátima Sousa

Livraria Artes e Letras

Resumo: Este projeto surge da necessidade de motivar e incutir, nos alunos, o gosto e o hábito de ler e tem como finalidade desenvolver as competências previstas no «ProSucesso», no Programa e Metas Curriculares de Português do Ensino Básico e no Referencial «Aprender com a Biblioteca Escolar» e incide, essencialmente, junto de alunos do 2.º ano de escolaridade.  Metodologia do Workshop: Apresentação e enquadramento do Projeto. Exploração da obra A noite dos animais inventados, de David Machado, através do conto e reconto, mobilizando recursos como Kahoot e Mentimenter. Dinâmica de grupo: Laboratório de emoções.   

6.Fake News: nascem do medo, fabricam o medo. Como combatê-las. – Equipa do Projeto Literacia para os Media e Jornalismo, Miguel Crespo (Investigador e Jornalista) e Susana Tavares (Direção-Geral da Educação)

Museu Municipal Abílio de Mattos e Silva

Resumo: Perante o panorama mediático atual, onde a omnipresença dos media e dos mecanismos tecnológicos tem uma forte tendência para se afirmar, a necessidade de capacitar professores e alunos para um consumo informado e crítico dos conteúdos difundidos pelos meios de comunicação social é uma das prioridades do Ministério da Educação. Preparar as futuras gerações para a apreensão crítica da informação num mundo crescentemente mediatizado, é não só uma necessidade, mas um direito humano fundamental. Assim, o projeto Literacia para os Media e jornalismo, enquadra-se numa lógica de Educação para a Cidadania, integrando-se nos novos desafios e medidas políticas educativas atuais. Concebido por jornalistas e académicos da área da comunicação, dirigido a professores, o projeto resulta de um protocolo entre o Sindicato dos Jornalistas e o Ministério da Educação. Conta com o Alto Patrocínio do Presidente da República, financiado pela Direção-Geral da Educação (Ministério da Educação) e pelo Cenjor (com recurso a verbas do Ministério da Cultura), depois do projeto piloto levado a cabo no ano letivo 2018-2019, o programa será agora alargado a um maior número de regiões educativas do país. Na sequência deste projeto, a sessão a realizar em Óbidos irá focar-se no problema das notícias falsificadas e como combatê-las.

18.00 Fim das Oficinas do Seminário

13.OUTUBRO, DOMINGO

Manhã – Casa da Música

Interpretação simultânea português/inglês Manuel Sant’Iago Ribeiro, Lara Duarte

10.00 Desafio de Leitura. Música, Academia de Música de Óbidos

10.15 Capacitação de profissionais para equipas nas bibliotecas – medo, literatura, leitura, bibliotecas. Painel. Mihaela Banek Zorica (Croácia), Ana Novo (Portugal, Univ. Aberta), Nicolau Borges (CFCO);, Manuela Silva (RBE),  modera Maria José Vitorino (Curadoria Folio Educa)

10.45 Intervalo

11.00 School Libraries and the Journey Ahead: Place, Space and Safe. Conferência. Ross Todd. Apresenta Isabel Mendinhos

Resumo:

Numa era de informação de fake news, banindo a verdade, e a supressão de ideias numa paisagem de informação, tecnológica, em mudança constante, o que nos espera? Nesta comunicação apresentam-se perspetivas e desafios em algumas das águas desconhecidas que enfrentamos. O que centra nas bibliotecas escolares com sentido de lugar, propósito e comunidade num contexto de informação turbulento o desenvolvimento de espaços críticos, reflexivos e cognitivos, que garantam aos nossos jovens vidas seguras nos seus ambientes online, em expansão. Uma coisa é certa: temos de dispor de coragem profissional, intelectual e social para vivermos os nossos valores, éticos e práticos, empenhando-nos em lideranças sustentáveis, que encorajam e alimentem. O futuro é nosso para o criarmos.

Abstract:

In an information era of fake news, banishing truth, the suppression of ideas and a constantly changing information and technological landscape, what lies ahead? This address will provide insights and challenges into some of the unknown waters ahead. These center on school libraries with a sense of place, purpose and community in a turbulent information landscape, the development of critical, reflective and cognitive spaces, and ensuring our young people live safe lives in their increasingly online environments. One thing is certain: we have to have professional, intellectual and social courage to live our values, ethics and practices, and engaging in leadership that is sustaining, encouraging and nourishing. The future is ours to create.

12.00 Desafio de Leitura. Se não queres não grites! CLeVA Coro de Leitura em Voz Alta de Alcochete

Resumo: O CLeVA, Coro de Leitura em Voz Alta de Alcochete, um coro poético-cómico, vai desta vez dedicar-se a um assunto sério: A morte! É certo que “À morte ninguém escapa” mas nós vamos usar tudo o que pudermos para a manter o mais afastada possível. Gritamos pragas e esconjuros, dizemos poesia, fazemos teatro e “o diabo a sete”, o que for preciso para a manter ao largo. Será que conseguimos? Certeza temos que a diversão não vai faltar. Será que a morte tem sentido de humor?

12.30 Encerramento formal

13.00 Almoço

Tarde – Todos os locais do FOLIO

14.30 Sessão de esclarecimento – guião exploratório e metodologias da formação creditada. José Saro, Lucília Santos

Casa da Música

15.30-19.30 Percursos autónomos com guião exploratório

Eventos · Formação

Encontro de Educação “A PAR E PASSO, TODOS JUNTOS, VAMOS CONSTRUIR O FUTURO” + (In)formação + Qualidade + Sucesso”

O Encontro de Educação “A PAR E PASSO, TODOS JUNTOS, VAMOS CONSTRUIR O FUTURO” + (In)formação + Qualidade + Sucesso” realizar-se-à no Pavilhão dos Desportos em Figueira de Castelo Rodrigo nos dias 7 e 8 de junho.

Uma organização de: Município de Figueira de Castelo Rodrigo, Rede de Bibliotecas Escolares e Agrupamento de Escolas de Figueira de Castelo Rodrigo em parceria com o CFAE GuardaRaia, Plataforma de Ciência Aberta, PNL2027.

Mais informações aqui.

Inscrições

Eventos · Formação

Seminário Tecnologias no Ensino/Formação – Tecnologias Multimodais

Sensibilizar os formadores e professores para a introdução de tecnologias nas suas práticas pedagógicas que ampliam e diversificam os canais de estimulação (auditiva, sensorial, visual, …) potenciando a aprendizagem e a diversidade de públicos é o principal objetivo deste seminário, que vai decorrer no dia 23 de maio no auditório do Citeforma, Mais informações aqui.