Exposição “Sophia de Mello Breyner Andresen: QUEM ERA SOPHIA?”

No âmbito do Centenário de Sophia de Mello Breyner Andresen, estará patente na Biblioteca Municipal de S. Domingos de Rana a exposição de ilustração “Sophia de Mello Breyner Andresen: QUEM ERA SOPHIA?”.

A inauguração terá lugar no próximo dia 6 de novembro, quarta-feira, pelas 11h00. Estarão presentes as escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, bem como a ilustradora Sara Feio – as três autoras da obra homónima editada pela Imprensa Nacional Casa da Moeda e que inspirou a realização desta exposição.

A exposição estará patente até 21 de fevereiro de 2020, Dia Internacional da Língua Materna.

Paralelamente, a BM de S. Domingos de Rana oferece duas oficinas para alunos dos 1.º e 2.º anos do 1.º CEB de escolas do concelho. A partir de uma leitura encenada do livro co-editado pela Imprensa Nacional e pela  editora Pato Lógico, “Grande Vidas Portuguesas – Quem era Sophia, mergulhamos em páginas cheias de palavras e imagens e ficamos a conhecer, através desta biografia quem foi a Sophia de Mello Breyner Andresen. E no final? No final levamos no bolso, na mão, nos olhos as poesias todas que a Sophia nos inspirar!

Inscreva a sua turma através de um dos contactos indicados na imagem.

Dia Nacional da Biblioteca Escolar

Cascais foi o concelho escolhido pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) para as comemorações do Dia Nacional da Biblioteca Escolar, no dia 28 de outubro. As iniciativas irão decorrer na Casa das Histórias Paula Rego e numa carruagem de comboio da CP, envolvendo alunos de dois agrupamentos de escolas do concelho.

A partir do mote “Onde para a leitura?”, os jovens são desafiados a refletirem sobre o perfil do leitor e da biblioteca, a partir de situações reais no âmbito da mobilidade sustentável.

As bibliotecas escolares estão convidadas a associar-se a esta comemoração, adaptando o programa proposto aos diversos territórios. Para o efeito, a RBE sugere, no Instagram, a utilização das hashtags #diariografico_rbe e #vozesemrede_rbe.

Esta proposta enquadra-se no tema definido pela International Association of School Librarianship (IASL) para o Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2019 – Vamos imaginar

Programa das comemorações em Cascais

Colóquio – Educação Inclusiva – da Declaração De Salamanca ao decreto-lei 54/2018: Que Caminhos? Que trajetos? Que futuro?

Volvidos 25 anos da Declaração de Salamanca e um ano do DL 54/2108, e importando fazer um balanço contextualizado das trajetórias percorridas em prol da Inclusão, bem como debater os caminhos feitos e os que faltam fazer, o Centro de Formação de Escolas António Sérgio vai realizar o Colóquio “Educação Inclusiva: Da Declaração de Salamanca ao DL 54/2018:Que caminhos, que trajetos, que futuro?”, a decorrer no auditório da Escola Secundária Eça De Queirós, em Lisboa, entre os dias 8 e 9 de novembro de 2019.
Participam neste Colóquio especialistas de reconhecido mérito no campo da Educação Inclusiva, discutindo, sob diferentes lentes, as problemáticas que configuram a afirmação de uma Escola Inclusiva em Educação, mostrando os encontros e/ou desencontros que a perfilam para construir um futuro educativo e social de equidade, de participação, e de democracia.
Tendo como destinatários docentes de todos os grupos de recrutamento, psicólogos escolares e todos os interessados nestas temáticas, o Colóquio, de inscrição gratuita, encontra-se creditado pelo CCPFC para efeitos de progressão da carreira docente e pela DGAE para psicólogos escolares e outro pessoal não docente (12 horas).

Inscrição

Programa

Congresso internacional- Fernando Namora – “E não sei se o mundo nasceu”

Comemora-se em 2019 o centenário do nascimento de FERNANDO NAMORA (1919 – 1989), médico e escritor, vulto fundamental do Neo-Realismo português. Nos anos 30 e 40, esteve ligado ao início do movimento, como Novo Cancioneiro e Novos prosadores. A obra compreende poesia, ficção (conto, novela e romance) e diarística, fazendo parte dos autores cimeiros do século XX. No âmbito desta comemoração, em organização conjunta da Casa-Museu Fernando Namora (Condeixa), do Museu do Neo-Realismo (V.F.Xira) e do Centro de Estudos Comparatistas (Faculdade de Letras de Lisboa) terá lugar nos dias 24, 25 e 26 Outubro de 2019 o congresso FERNANDO NAMORA – “E NÃO SEI SE O MUNDO NASCEU”. 
Este congresso, no qual participam nomes cimeiros de entre os ensaístas portugueses e estrangeiros que se ocupam da literatura portuguesa contemporânea, visa o aprofundamento da obra de Fernando Namora, contrariando rótulos reducionistas e situando-o no lugar que lhe cabe. As conferências e palestras dos participantes abrem as portas da leitura activa, produtiva e actualizada de um autor paradigmático, fornecendo pistas, instrumentos e modos de trabalho úteis para a contextualização imprescindível ao estudo dos autores constantes dos programas da área do português. Visamos, assim, um objectivo pedagógico e didáctico.
O programa do colóquio propõe o estudo actualizado das obras de Fernando Namora, do seu contexto no Neo-Realismo e na literatura portuguesa entre os anos trinta e os anos oitenta do século XX. São abordados todos os géneros (narrativa, poesia e diarística), contribuindo para a renovação da crítica sobre o autor, estimulando a leitura das suas obras (nomeadamente, as que estão a ser reeditadas). O colóquio inclui visita guiada à exposição “e não sei se o mundo nasceu – Fernando Namora 100 anos” (Museu do Neo-Realismo) e visita da Casa-Museu do escritor em Condeixa. 

Regime(s) de Participação:
– Participação com certificação – 40 euros: CCPFC/ACC-105182/19 – Professores dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário > 28 horas Acreditadas =1,12 créditos 
– Curso Livre FLUL (1ECTS): Alunos da FLUL – inscrição sem pagamento;
– Público em Geral: Inscrições livres, sem pagamento.

A organização garante transporte gratuito para dia 25 (Vila franca de Xira) e 26 (Condeixa a Nova) com os seguintes horários:

. Lisboa – Vila Franca – Lisboa (Manhã: Ponto de Encontro Faculdade de Letras de Lisboa saída pelas 9h00. Regresso pelas 18h00)

. Lisboa – Condeixa a Nova – Lisboa  (Manhã: Ponto de Encontro Faculdade de Letras de Lisboa saída pelas 8h30. Regresso pelas 17h30)

Inscrições obrigatórias para todos os regimes de participação através do endereço de email FernandoNamora2019@gmail.com.

Organização: Casa-Museu Fernando Namora (Condeixa); Museu do Neo-Realismo (V.F.Xira) ; Centro de Estudos Comparatistas (Faculdade de Letras da ULisboa)

Vídeos educativos em português da Agência Espacial Europeia

O canal de Youtube da Agência Espacial Europeia disponibiliza uma série de recursos educativos sob a forma de pequenos filmes, que abordam temáticas relacionados com o espaço e com a ciência em geral. Muitos destes vídeos têm também uma versão em português, o que os torna um recurso valioso, em especial para os alunos mais jovens. Eis alguns dos temas disponíveis, indicados sobretudo para o primeiro ciclo do ensino básico, e que têm como protagonista o Paxi:

Paxi – O Sistema Solar

Acompanhe o Paxi numa viagem através do sistema solar, dos planetas rochosos interiores próximos do Sol, passando pelos planetas gigantes até à orla gelada onde se encontram os cometas.

Paxi explora a Lua!

Junta-te ao Paxi numa viagem à Lua. Neste vídeo, destinado a crianças dos 6 aos 12 anos de idade, o Paxi explora o que os seres humanos precisam para poderem viver na Lua.

Paxi – O Dia, a noite e as estações do ano

Junta-te ao Paxi enquanto ele explora por que razão temos dia e noite e aprende porque é que a Terra tem estações do ano.

Paxi – O Efeito de Estufa

Junta-te ao Paxi enquanto ele explora o efeito estufa para aprender sobre o aquecimento global.

Paxi – Os marcianos existem?

Segue o Paxi na sua viagem a Marte, onde ele irá explorar os leitos de rios secos do planeta, vulcões e calotas polares.

Paxi – O ciclo da água

Junta-te ao Paxi nesta visita ao planeta Terra e aprende mais sobre o ciclo da água.

Paxi e a nossa Lua: fases e eclipses

Descobre com o Paxi o que são as fases da Lua e por que existem eclipses.

Paxi – Rosetta e os Cometas

Segue o Paxi até à orla do sistema solar para descobrir o mundo dos cometas e ficar a conhecer a extraordinária missão Rosetta ao cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko.

Web Summit para escolas

Entre os próximos dias 4 a 7 de novembro, decorre, no Altice Arena e na FIL, em Lisboa, mais uma edição do Web Summit. Trata-se de uma iniciativa INSPIRE e o Web Summit convida as escolas de todo o país a participar. Mediante a iniciativa INSPIRE, o Web Summit convida as escolas de todo o país a participar.

Os professores podem candidatar-se, com os seus alunos, a assistir a palestras, de acordo com as suas preferências, nos dias 5 de novembro, terça-feira; 6 de novembro, quarta-feira e/ou 7 de novembro, quinta-feira, estando disponíveis 2000 bilhetes/dia, atribuídos por ordem de inscrição. O INSPIRE está aberto a estudantes com idade igual ou superior a 14 anos.

As escolas interessadas em participar poderão inscrever-se em https://websummit.com/schools, até ao dia 18 de outubro.

Concurso “Conta-nos uma história!”

O concurso “Conta-nos uma história!” está de volta!

Esta iniciativa pretende fomentar a criação de projetos desenvolvidos pelas escolas de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico que incentivem a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente tecnologias de gravação digital de áudio e vídeo. Pretende-se também contribuir para a definição de ações estratégicas de ensino, promotoras de situações de aprendizagem significativa.

As histórias a admitir a concurso, em língua portuguesa e em língua inglesa (3.º e 4.º anos), podem ser originais ou consistir em recontos com base em fábulas, parábolas, contos, mitos ou lendas e outros textos já existentes, podendo ser humorísticas, educativas, tradicionais, etc. 

Nesta 11.ª edição, podem ainda ser abordados os domínios contemplados na Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, nomeadamente o da Educação Ambiental e o do Risco, através da exploração de temas como, por exemplo, proteção da floresta, entre outros.

Em todos os casos, deve existir um narrador e diferentes personagens, sendo obrigatória a existência de diálogos.  

A dinamização deste concurso é assegurada, desde 2009, pelo  Ministério da Educação (ME), através da Direção-Geral da Educação (DGE), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), do Plano Nacional de Leitura (PNL) e da Direção-Geral da Administração Escolar (DGAE)  em parceria com a Microsoft, a Associação Portuguesa de Professores de Inglês (APPI) e com a Rádio ZigZag.

A candidatura é feita online, até ao dia 31 de janeiro de 2020, através do preenchimento de um formulário disponível em http://erte.dge.mec.pt/formularios.

A entrega dos trabalhos decorrerá de 15 de janeiro a 31 de  março de 2020, no endereço http://erte.dge.mec.pt/formularios.

Para mais esclarecimentos, consulte o site de apoio.

14.ª edição do Concurso Nacional de Leitura

Estão abertas as inscrições das escolas na 14.ª edição do Concurso Nacional de Leitura, cuja final nacional vai decorrer no dia 6 de junho de 2020 em Oeiras.

Como habitualmente, o CNL desenvolve-se ao longo de quatro fases consecutivas:

Fase Escolar / Municipal – Engloba as provas nas escolas/agrupamentos e nos municípios.

O 1.º momento é da responsabilidade das escolas/agrupamentos do Continente e dos Arquipélagos dos Açores e da Madeira, bem como do Camões, IP e da DGAE/DSEEPE, nas escolas portuguesas e da Rede de Ensino Português no estrangeiro que aderirem a esta iniciativa.

O 2.º momento traduz-se pela realização de provas organizadas pelas Bibliotecas Municipais, dirigidas aos alunos vencedores do momento anterior.

Fase Intermunicipal – Esta fase congrega os vencedores selecionados em cada um dos municípios para a realização de provas nas Comunidades Intermunicipais ou Áreas Metropolitanas, a decorrer nestas datas.

Fase Nacional – conta com a participação de todos os parceiros e é constituída por uma prova que apurará cinco finalistas em cada nível de ensino, os quais serão, na cerimónia final, ordenados em função da avaliação de um júri nacional, a constituir para o efeito.

Regulamento

Acesso ao formulário de inscrição no SIPNL.

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O PNL2027 disponibiliza um serviço de apoio, em linha, que possibilita aos professores  responsáveis pelo CNL a colocação de questões. Com este serviço pretende-se criar uma linha de comunicação oficial entre o PNL2027 e todos aqueles que coordenam este concurso nas escolas. Para colocar as suas questões deverá utilizar o endereço de correio eletrónico apoiopnl@pnl2027.gov.pt

Quadro Dinâmico de Referência de Competência Digital para Portugal

A Iniciativa Nacional Competências Digitais e.2030 (Portugal INCoDe.2030) lançou esta semana o Quadro Dinâmico de Referência de Competência Digital (QDRCD), um instrumento permite avaliar as aptidões digitais da população em cinco áreas de competência, com quatro níveis de proficiência para cada competência

As áreas de competência são as seguintes:

Literacia da Informação – Articular necessidades de informação, localizar e recuperar dados, informação e conteúdo digital. Ajuizar sobre a relevância da fonte e do seu conteúdo. Armazenar, gerir e organizar dados, informação e conteúdo digital.

Comunicação e Cidadania – Interagir, comunicar e colaborar através de tecnologias digitais enquanto simultaneamente consciente da diversidade cultural e geracional. Participar na sociedade através de serviços digitais públicos e privados e cidadania participativa. Gerir a sua identidade e reputação digital.

Criação de Conteúdos – Criar e editar conteúdo digital. Aperfeiçoar e integrar informação e conteúdo 1 A Proposal for a Council Recomendation on Key Competences for Lifelong Learning, da Comissão Europeia e datada de 17/01/2018, recomenda o uso do termo “tecnologias digitais” (em substituição de TIC). num corpo de conhecimento existente compreendendo simultaneamente como se aplicam direitos de autor e licenças. Saber como fornecer instruções compreensíveis para um sistema de computação.

Segurança e Privacidade – Proteger dispositivos, conteúdo, dados pessoais e privacidade em ambientes digitais. Proteger a saúde física e psicológica e ter consciência das tecnologias digitais para o bem-estar social e inclusão social. Estar consciente do impacto ambiental das tecnologias digitais e da sua utilização.

Desenvolvimento de Soluções – Identificar necessidades e problemas e resolver problemas conceptuais e situações problema em ambientes digitais. Utilizar ferramentas digitais para inovar processos e produtos. Manter-se a par da evolução digital.

O QDRCD pretende apoiar a definição de políticas e estratégias nesta área, desenhar programas de educação e avaliar e certificar competências. Isto será feito através de autodiagnóstico ou de entidades certificadoras.

Leia o documento aqui.

4.º Encontro de Bibliotecas Escolares do Concelho de Almada

A Câmara Municipal de Almada, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares do Ministério da Educação, organiza, nos dias 10 e 11 de outubro, o 4.º Encontro de Bibliotecas Escolares do Concelho de Almada. Com entrada gratuita, mas sujeita a inscrição, o Encontro destina-se principalmente a professores bibliotecários, bibliotecários municipais, Diretores de Escolas e professores em geral.

Condições de Participação

Entrada gratuita sujeita a inscrição prévia

INSCRIÇÕES